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深圳自考网> 试题题库列表页> 赫尔巴特曾指出:“我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”他所表达的理念是（）。

2023年04月课程与教学论

卷面总分：100分试卷年份：2023年是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、教学的艺术性
B、教学的矛盾性
C、教育性教学
D、教学即教育

上一题下一题

把课程视为“符号表征”的课程研究取向是（）。

A、课程规划范式
B、课程理解范式
C、课程开发范式
D、课程解放范式

提出“出自造物主之手的东西,都是好的,而一到人的手里,就全变坏了”的教育著作是（）。

A、《理想国》
B、《爱弥儿》
C、《儿童与课程》
D、《教学的艺术》

在教育目标体系中,代表着最宏观的教育价值,体现在宪法、教育基本法、教育方针之中的是（）。

A、培养目标
B、课程目标
C、教学目标
D、教育目的

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把课程视为“符号表征”的课程研究取向是（）。

提出“出自造物主之手的东西,都是好的,而一到人的手里,就全变坏了”的教育著作是（）。

在教育目标体系中,代表着最宏观的教育价值,体现在宪法、教育基本法、教育方针之中的是（）。

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提出“出自造物主之手的东西,都是好的,而一到人的手里,就全变坏了”的教育著作是（ ）。

在教育目标体系中,代表着最宏观的教育价值,体现在宪法、教育基本法、教育方针之中的是（ ）。

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提出“出自造物主之手的东西,都是好的,而一到人的手里,就全变坏了”的教育著作是（）。

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